微整（德宏傣族景颇族自治州）培训结构(德宏职业学院总共有几个校区(各专业新生在哪个校区))

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一、德宏州有几个县几个市?

德宏傣族景颇族自治州下辖3个县、2个县级市，分别是：陇川县、梁河县、盈江县、瑞丽市、芒市。德宏傣族景颇族自治州是云南省下属的地级行政区，位于中国云南省西部，面积1.15万平方千米。德宏傣族景颇族自治州地处我国西南边陲，在云南省西部中缅边境，位于东经97°31′—98°43′、北纬23°50′—25°20′之间，是云南省8个少数民族自治州之一。东和东北与保山市的龙陵、腾冲相邻，南、西和西北三面与缅甸联邦接壤，全州除梁河县外其它县市都有国境线，国境线长达503.8公里。全州东西最大横距为122公里，南北最大纵距为170公里，总面积有11526平方公里，州府驻地在芒市芒市镇，城镇规划面积为14平方公里。

二、德宏职业学院总共有几个校区(各专业新生在哪个校区)

德宏职业学院 总共有1个校区，即校本部校区，该校是一所历史悠久、习惯优良的全日制公办高等职业院校。

一、德宏职业学院总共有几个校区
德宏职业学院 总共有1个校区，地址是云南省德宏傣族景颇族自治州芒市营水路11号。

二、德宏职业学院简介
德宏职业学院 是一所历史悠久、习惯优良的全日制公办高等职业院校，其前身是始建于1960年的“德宏州卫生学校”，2008年升格为 德宏职业学院 ，2009年教育部审批备案正式招收全日制专科生。毕业学生为边疆稳固、经济发展、边防巩固、边民和睦做出了积极贡献。

学校开办医学、财经、机电、汽车、旅游五大类42个专业，有临床医学、中医学、口腔医学、学前教育和针灸推拿5个国控专业，护理专业被省育厅评为“A级五星专业”，临床医学、医学影像技术和护理3个专业被云南省教育厅评为“高水平特色骨干专业”。有大专、五年制大专、中专、技工等多种办学类别及层次，面向云南省内、周边省份和缅甸招生。学校充分利用自身资源和优势，与 昆明医科大学 、 大理大学 、 西南科技大学 、 云南财经大学 等院校联合开展成人本、专科学历教育，依托云南省第36职业技能鉴定所等平台开展职业技能培训与鉴定。

学校先后荣获省级文明单位、省级文明学校、国防教育特色校、云南省“五四”红旗团委等荣誉和称号;被德宏州委州政府等有关部门命名为“民族团结进步示范校”，******************思想学习宣传研究、“德宏州基层示范点”、州级“廉政文化示范点”;在第五届云南省“互联网+创新创业大赛”中， 荣获铜奖10个、银奖9个、金奖3个，其中《载瓦迟—非物质文化遗产景颇民族医药的涅槃重生》项目荣获云南省总冠军，并在第五届全国“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获现场总决赛职教赛道铜奖。

三、云南省德宏傣族景颇族自治州民族教育条例

第一条　为了促进民族教育事业发展，提高各民族科学文化素质，根据《中华人民共和国教育法》《云南省少数民族教育促进条例》等法律法规，结合德宏傣族景颇族自治州（以下简称自治州）实际，制定本条例。第二条　本条例所称民族教育，是指在自治州行政区域内对少数民族学生和少数民族聚居区学生实施的各级各类教育。第三条　民族教育应当优先发展，坚持统筹规划、突出重点、因地制宜、分类指导的原则。第四条　自治州、县（市）人民政府应当加强民族教育工作，将其纳入国民经济和社会发展规划，并作为年度工作目标考核的重要内容。

　　鼓励公民、法人和其他组织支持民族教育事业发展。第五条　民族教育实行政府负责，分级管理，教育主管部门主管，民族事务主管部门和其他有关主管部门配合的管理体制。第六条　自治州、县（市）人民政府应当增加对民族教育的财政投入，确保民族教育经费投入占财政支出总额的比例随着国民经济的发展逐步提高。第七条　自治州、县（市）人民政府应当根据少数民族适龄儿童、少年分布状况和变化趋势，合理规划各类学校布局，促进教育均衡发展。

　　新建居民区和易地搬迁点应当按照国家和省的相关规定配套建设中小学、幼儿园。

　　自治州各级人民政府应当保障学校建设用地。对规划用于建设学校的土地，未经法定程序，不得改变用途。对学校建设用地应当在供地、用地审批等环节给予优先支持。第八条　父母或者其他监护人有送适龄儿童、少年入学接受并完成义务教育的义务。

　　自治州各级人民政府应当采取措施，帮助解决少数民族适龄儿童、少年接受义务教育的困难，防止其辍学。第九条　自治州、县（市）人民政府应当大力发展学前教育，逐步普及学前教育。

　　鼓励和支持社会力量兴办学前教育。第十条　自治州、县（市）人民政府应当设立以招收少数民族学生为主的幼儿园、民族小学、民族中学。

　　教育主管部门应当在办学水平较高的普通中小学开设少数民族部（班），并在农村办好必要的小学教学点。第十一条　自治州、县（市）人民政府应当根据实际需要在少数民族聚居区举办双语幼儿园，并在学前教育和小学教育阶段开展适合少数民族学生特点的双语教学。第十二条　民族学校、民族部、民族班以及少数民族聚居区的中小学应当加强民族团结、中华民族杰出习惯文化教育，大力培育和践行社会主义核心价值观。

　　鼓励有条件的学校开设当地民族习惯文化和民族体育课程。第十三条　普通高中招生时，应当对少数民族考生适当放宽录取标准和条件，对教育发展相对滞后地区的少数民族考生给予特殊照顾。第十四条　自治州、县（市）人民政府应当免除家庭经济困难的少数民族普通高中、中等职业学校学生的学费、书费、住宿费，并为其提供生活补助。第十五条　自治州、县（市）人民政府应当设立少数民族困难学生助学金，资助家庭经济困难的少数民族学生。

　　自治州、县（市）人民政府应当设立少数民族学生奖学金，奖励被高等院校录取的少数民族学生。第十六条　自治州、县（市）人民政府应当保障民族学校、少数民族聚居区学校教职工编制的基本需求。寄宿制民族中小学的教职工编制，在国家和省颁布标准的基础上可以适当增加。

　　鼓励以政府购买服务的方式保障学校后勤服务。第十七条　自治州、县（市）人民政府对在少数民族聚居区、民族学校从事教育工作的教师及其他教育工作者，给予下列优待：

　　（一）享受民族教育生活补助。

　　（二）连续从教满10年的教师，优先安排疗养和国家及省级教师培训。

　　（三）连续从教满15年的教师，由县级人民政府颁发荣誉证书和奖章；连续从教满25年的教师，由自治州人民政府颁发荣誉证书和奖章；连续从教满30年的教师，由自治州人民政府颁发荣誉证书和奖章并给予一次性奖励。

　　（四）连续从教满5年的教师，其子女在报考普通高中时，享受少数民族学生优惠政策。

　　（五）优先安排教师周转房或者保障性住房。第十八条　自治州、县（市）人民政府或者教育主管部门应当按照国家及省的有关规定对发展民族教育事业做出显著贡献的单位和个人给予表彰奖励。第十九条　教育主管部门应当定期开展学校管理人员和教师的培训工作。民族学校管理人员和教师应当每3年至少安排1次培训或者进修。

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